Blog de xjesus.net

1) Vamos a la web http://www.redesparalaciencia.com/programa-redes

2) Vemos por encima de que van varios de los documentales, los que me llamen más la atención (hay más de 50 documentales posibles, numerados). Si quieres ver los programas anteriores, tendrás que pinchar abajo del todo en “Entradas anteriores”.

3) De los que he visto, elijo uno.

4) RESUMO el documental elegido haciendo una presentación con CINCO FRASES sobre cosas distintas que se hable en el docu, una frase por diapositiva de la presentación. Se puede explicar y poner imágenes que le acompañen.

5) Leo esta guía de uso básico de OpenOffice.Org Impress para crear presentaciones con efectos: http://www.isftic.mepsyd.es/formacion/materiales/43/cd/cap8/frame8_presentaciones.htm

6) Hago la presentación con OpenOffice.Org Impress con los siguientes requisitos:

1. Tiene que tener 7 diapositivas, numeradas en la esquina inferior derecha.
2. La primera diapositiva contendrá: Autor de la presentación y Número y nombre del documental elegido.
3. La última tendrá un mensaje de despedida y buen rollo. Cuanto más bonita sea la despedida, mejor.
4. Las otras cinco diapositivas centrales tendrán, cada una UNA ÚNICA FRASE de las 5 que resumen el documental. Se deben leer claramente todas las frases y ser con vuestras propias palabras, puesto que tendréis que explicarlas más tarde cuando se presenten.
5. Cada frase o imagen tendrá un efecto distinto: entrada, salida, etc.
6. Le pondremos fondos distintos a cada diapositiva.
7. La última diapositiva tendrá, de fondo, una foto vuestra.
8. La transición entre diapositivas y los efectos serán automáticos.
9. La transición entre diapositivas será suficiente para leer cómodamente el texto y no aburrirse.
10. La transición entre diapositivas tendrá también efectos, no será simple.
11. Se debe pasar el corrector ortográfico, en “Herramientas -> Ortografía” o F7.

7) El fichero (.odp) se subirá a la página de prácticas que tendréis que crear en vuestro Google Site y me tenéis que mandar por e-mail (a profe@xjesus.net) el enlace a dicha página de Google Site.

Elección del documental:

Como no puede haber dos personas que realicen el resumen del mismo documental, la elección se hará en el GoogleDoc compartido siguiente:

https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AoTUehAb_iPFdHNuM0s1QUNJMWJMcHZNLTBXUjB3aWc&hl=es

Una vez hayas elegido el documental tienes que hacer dos cosas:

1.- Abrir el documento compartido, introduce tu nombre y el nombre de tu documental en la primera posición libre.

2.- Enviarme un correo electrónico a profe@xjesus.net indicando tu nombre y apellidos y el número y nombre del documental que has elegido. Para que no haya dudas.

Otros

1) Hacer resumen de la lectura sobre creatividad con OpenOffice.org Writer.

El documento (.odt) debe contener:

• Formatos varios: negrita, subrayado, distintos tipos de letra, etc. :http://www.isftic.mepsyd.es/formacion/materiales/43/cd/cap8/frame8_procesador.htm#formtexto

• Numeración y viñetas: http://www.isftic.mepsyd.es/formacion/materiales/43/cd/cap8/frame8_procesador.htm#numerar

• Tablas (al menos una) : http://www.isftic.mepsyd.es/formacion/materiales/43/cd/cap8/frame8_procesador.htm#tablas

• Insertar al menos una imagen (arriba a la derecha del documento) y un enlace/link : http://www.isftic.mepsyd.es/formacion/materiales/43/cd/cap8/frame8_procesador.htm#imagen

• Numeración de páginas automáticas:

  • Insertar → Pie de página

  • Insertar → Campos → Número de Página

• Al principio del todo un “Indice de contenidos” auto-generado (Insertar → Indices → Indices) a partir de usar Estilos en los títulos. : http://www.isftic.mepsyd.es/formacion/materiales/43/cd/cap8/cap8_frame.htm

• Se debe pasar el corrector ortográfico, en “Herramientas -> Ortografía” o F7.

2) El fichero (exportado a .pdf) se subirá a la página de prácticas que tendréis que crear en vuestro Google Site y me tenéis que mandar por e-mail (a profe@xjesus.net) el enlace a dicha página de Google Site.

Prácticas Informática en la ESO

Para ir abriendo boca, aquí pongo una carta del presidente del Patronato para la Protección de Punta Entinas-Sabinar, Andrés Navarro:

Aquí abajo se puede ver parte de la ruta en bici que quiero realizar con el IES Las Marinas a Punta Entinas el día 26 de febrero.

Nótese el acecho de los invernaderos por arriba y de la/s urbanización/es por el lado.

Si se hace un Zoom Out se puede ver por qué al poniente se le llama el mar de plástico. Prácticamente se ve todo blanco de los invernaderos. Uno de nuestros principales motores económicos que hay que cuidar, junto con el turismo que se podría venir muy beneficiado de la puesta en valor de la zona. Si no, que se lo pregunten a Cabo de Gata…
Ver mapa más grande

Educación, Medio Ambiente

1º) Leer el siguiente

Manual de como enviar sms con google calendar

2º) Por grupos de 4 cómo máximo (donde al menos uno debe tener móvil), debéis enviaros mensajes invitando a una reunión entre tod@s los componentes del grupo.

- Si algún componente del grupo no tiene móvil, entonces tendrá que activar el aviso mediante e-mail, en vez de SMS.

3º) Para calificar la práctica, necesito que cada componente me enseñe 2 mensajes:

a) Un mensaje enviado por él/ella a otro/s componente/s. Me tendrá que enseñar el móvil del otro con el SMS abierto.

b) Un mensaje que le hayan enviado a él/ella. Para ello me tendrá que mostrar el móvil suyo, ó si no tiene móvil me tendrá que enseñar algún mensaje recibido en su e-mail (reenviándomelo a profe@xjesus.net).

NOTAS:

- Los móviles deben estar siempre en silencio.

- El uso del móvil en clase será únicamente para leer mensajes dentro de la clase de informática, no se permite escribir, ni hacer fotos ni nada más.

- Si un móvil suena o se usa para otra cosa, será llevado a jefatura de estudios.

Educación, Informática, Prácticas Informática en la ESO

Buenísimo este capítulo de Redes:

Redes 50: Meditación y aprendizaje

O el anterior, que sirve de introducción a éste:

Redes 49: Educar para fabricar ciudadanos

En general son muy buenos los documentales, sobre todo para verlos por Internet en  Redes para la Ciencia donde puedes pararlos o ir al punto donde te quedaste otro día, etc.

Hay un montón de capítulos con temática alrededor de la educación/aprendizaje/cerebro/psicología, y también relacionados con el universo, la felicidad, el amor… tan interesantes que ya no necesito encender la TV desde hace mucho tiempo.

Muchas veces el documental en sí mismo se queda bastante corto y no profundiza del todo, pero la magia de la Web 2.0 hace que se encuentren un montón de comentarios interesantes con enlaces a cosas más concretas y sobre todo a temas “nacionales” de aquí, porque últimamente Eduard Punset parece que se dedica a pegarse viajes por el mundo sin contrastar con los profesionales nacionales, cómo sí que hacía en la anterior edición de Redes (que duraba una hora en vez de media)

También está interesante el Blog de Eduard Punset donde también trata temas cómo “La crisis de fondo está en la educación” con encendidos debates en los comentarios…

Relacionado con el tema de la meditación y el aprendizaje también está el último libro de José Mª Toro, donde se puede ver aquí una entrevista:

Educar con “co-razón”

Y aquí se puede encontrar más cosas:

www.ladanzadelavida12.blogspot.com

Pero sobre todo recomiendo encarecidamente a todo aquel que quiera “despertar de Matrix” , aunque sólo sea por curiosidad, que aprenda técnicas de meditación. A mí me está cambiando la vida, o al menos la forma en la que la veo… y la de los que me rodean.

Educación, Pensamientos

1º)  Descarga y consulta desde aquí una guía rápida para aprender a usar Google Sites:
http://sites.google.com/site/webscolaborativas/home/ManualGooglesites…

En esta web se explica muy bien cómo hacer muchas cosas con Google
Sites y hay muchos ejemplos.
http://sites.google.com/site/webscolaborativas/

2º) Entra a tu cuenta de GMail.com y luego accede a Google Sites desde
“Mas -> Sites” o directamente desde http://sites.google.com

3º) Crea un sitio web personal (en INGLÉS si puede ser para darte a conocer al mundo entero) donde hables sobre tí, subas tus prácticas y muestres cómo vienes al instituto.

El sitio debe contener AL MENOS:
- Una foto tuya en la cabecera
- Una página con otras Fotos tuyas donde cuentes un resumen de tu vida
- Otra página (tipo archivador) con las prácticas que has realizado
hasta el momento pasadas a PDF. A lo largo del curso, todas las prácticas las irás colgando aquí. Insertar en esta misma página enlaces a
la web del grupo y la web de las notas (http://notas.xjesus.net)

- Una última página con los 2 puntos siguientes:

4º) Usando http://maps.google.es

calcula la ruta más optima para venir desde tu casa al instituto (Calle Coimbra, 1 Las Marinas, 04740 Roquetas de Mar) a pie y en coche.

Inserta un enlace a la ruta “a pie” en la página.

Después calcula (a mano o con una hoja de cálculo) e inserta una tabla del tipo:

* Nota1: Mirar la tabla en la página 36 de este documento

*Nota2: Mirar la página 45 del mismo documento y hacer un cálculo similar. En el documento se han tomado como referencia una bici de 350€ y una motocicleta de 2000€ suponiendo que ambas tendrán 5 años de uso.

Para el cálculo de la gasolina de la moto calculado se ha supuesto que consume solamente 4l a los 100Km, que sólo ocurre en condiciones óptimas (no acelerar demasiado sobre todo cuando el motor está frío). Lo mismo pasa con la del coche. En ese doucmento han supuesto que se vive a 4 Km del instituto (multiplicado por 2 para ida y vuelta) y se van 180 días al año al instituto, por lo que el calculo sería:

Gasto (en litros o en euros que es lo mismo porque un litro vale 1 €) =

Distancia en Km (4)*2 *180*4 /100 = 57,6€

5º) OTRAS CUESTIONES a CONTESTAR EN LA MISMA PÁGINA WEB:

- ¿Qué es más peligroso y por qué? Ver tabla de la página 55 del documento

- ¿Qué es más saludable y divertido/sociable? ¿por qué?  Páginas 42 y 43 del documento

- ¿El mal tiempo es una excusa para no usar la bici? ¿por qué? Ver páginas 66 y 67 del documento

- ¿Es necesario un carril moto? ¿y un carril camión/autobús? ¿y un carril “mono patín”?  ¿Entonces por qué va a ser necesario un carril bici para usar la bici?

6º) Me mandas un e-mail a profe@xjesus.net con la URL de tu página web creada, indicando en el e-mail la nota que te mereces en función de la fecha de entrega y de lo bien hecha que esté.

Medio Ambiente, Prácticas Informática en la ESO

Cada grupo de 4 alumnos (o alguno más) con al menos 2 Pcs debe crear un par de documentos colaborativos (uno con EtherPad y otro con Google Docs).

Se recomienda comenzar con EtherPad para rellenar el texto (debéis rellenar vuestro nombre a la derecha para que yo sepa quién ha escrito qué), y al finalizar, pasar a Google Docs donde se incluirán tablas e imágenes. Por último se exportará el documento y se guardará en formato PDF en vuestro pendrive (o lo guardáis como “borrador” en vuestra cuenta de G-mail).

Al finalizar la práctica se debe de enviar un e-mail a profe@xjesus.net que contenga:
- La nota que creéis que merecéis obtener según la calidad y cuando habeis entregado vuestra práctica (podéis poner una nota distinta por cada componente del grupo)
- El nombre de los componentes del grupo
- El enlace (link o URL) de vuestro documento en EtherPad
- El enlace (link o URL) de vuestro documento en Google Docs
- El documento exportado a PDF (desde Google Docs) se debe de adjuntar en el e-mail (adjuntar archivo)

Los documentos deben incluir los siguientes 4 puntos:

1) Contar (entre todos) todo lo que sepáis acerca de Mecanet:
- Descarga e instalación
- Qué hacer para que no se cuelgue
- Cómo se deben colocar los dedos para cada una de las teclas, incluyendo situaciones  especiales como mayúsculas y acentos.

2) Contar (entre todos) al menos 5 diferencias entre Google Docs (docs.google.com) y Etherpad (etherpad.com) (Cada alumno debe poner al menos una diferencia distinta)

3) Cada alumno debe contar (indicando su nombre) como mínimo:
- 5 cosas que ya sepa hacer de informática
- 5 cosas que le gustaría aprender más sobre informática
(o sea que en total habrá entre todos unas 4*2*5=40 cosas como mínimo)

4) Entre todo el grupo debéis rellenar una tabla por cada par de términos relacionados a continuación (os podéis repartir el trabajo)

1. Hardware y Software
2. Servidor y Terminal
3. IP y DNS
4. Red Local (LAN) y WAN
5. Copyright y Copyleft
6. Intranet e INTERNET
7. Spyware y Malware
8. Pantalla LED y TFT

Según el siguiente FORMATO:

** Recordad que las dudas se responderán en este propio blog

Prácticas Informática en la ESO

Hacía tiempo que quería hablar de este libro que ha sido todo un descubrimiento:

Bésame mucho: cómo criar a tus hijos con amor.

Lo  voy a subir aquí, pero si te interesa cómpralo en el primer enlace o en tu librería habitual. A mí me lo prestó una compañera (gracias Josefina) y desde entonces ya hemos comprado unos cuantos para regalar. También el de “Lactancia Materna: Un regalo para toda la vida”

El autor, Carlos González, se muestra totalmente contrario a métodos como el “Duermete Niño” del Dr. Estivill entre otros, analizandolo todo tanto científicamente cómo mediante razonamientos lógicos. También se muestra contrario en general a la educación conductista basada en el castigo (violencia infantil).

Defiende los derechos de los niños, que compara su situación actual a la de las mujeres hasta hace poco, donde un cierto grado de violencia contra ellas era más que permitido y justificado. Las mujeres están ganando la batalla de sus derechos, pero se queja de cómo a los niños aún es “políticamente correcto” tratarles con cierta violencia física o psíquica “por su propio bien”.

Entre otras cosas, se muestra partidario del colecho con los niños (sin límite de edad), de darles todo el cariño posible (y llevarlos en brazos todo lo que puedas/quieras) y es defensor a ultranza de la lactancia materna sí o sí y por encima de todo. En su libro desmonta científicamente cientos de mitos acerca del colecho, la lactancia materna y la educación “en libertad y amor”.

En nuestra experiencia personal, nos costó darnos cuenta de que la mejor manera de dormir “todos” es “todos juntos”. A los 3 nos apetece de una forma natural, saltándonos los prejuicios que hemos encontrado en la sociedad cada vez que lo hemos comentado. Además los 3 lo encontramos lo más práctico, son todo ventajas:

- La peque se siente mejor, se duerme antes y apenas llora porque la atendemos de inmediato

- No hay que levantarse de la cama (ni encender la luz, etc.) para atenderla o darle el pecho con lo cual apenas nos despertamos.

- No necesitas cuna, ni cuarto especial ni nada. Eso por ej. estando de viaje lo hemos notado un montón la facilidad de no tener que llevar la típica “cuna de viaje”. Eso sí, la cama de matrimonio cuanto más grande mejor

Si encima, sólo se usa lactancia materna, todo se simplifica un montón…

La pregunta del millón, ¿y no la espachurras? Definitivamente no, ni lo más mínimo y está científicamente comprobado que no es peligroso. El único caso científicamente no aconsejable es cuando la madre fuma o ha fumado y el bebé tiene menos de 4 semanas.

Y la otra pregunta del millón, sobre todo para los que han visto “Super nany”, ¿y si luego no hay forma de sacarla a su cama? No lo sé si será más traumático después que ahora, ni siquiera sabemos cuándo vamos a intentar separarla, pero lo que está claro es que no voy a dejar de darle todo el cariño que pueda ahora (incluido el colecho) porque piense que algún día no voy a poder seguir dándoselo y entonces lo va a pasar fatal porque estaba acostumbrada. Puedes cambiar la palabra “cariño” por “alimento”, “casa”, “dinero”, “coche”… según la misma idea nunca deberíamos hacerle a nadie, ni a nosotros mismos ningún gusto…

Hay miles de comentarios sobre este tema en la web al respecto, sirva como ejemplo este donde en los comentarios se pelean y se les va la olla un poco con el tema…

Yo no sé si hemos tenido mucha suerte con nuestra pequeña, nos ha salido muy buena y por eso es todo más fácil, pero desde luego la peor semana que hemos pasado con diferencia fué cuando guiados por el libro “Duermete niño” sin haber contrastado nada más nos decidimos a que durmiera en su cuarto, en su cuna y en un horario rígido.

Tampoco sé si ha influido mucho o poco el que los 2 seamos profes y tengamos mucho tiempo en casa, y más ahora en verano, pero seguro que también ha influido.

La cuestión es que (y cruzo los dedos) Carla tiene 6 meses y estamos encantados con ella, durmiendo, comiendo, paseando o haciendo cualquier cosa con ella.

Y ya que viene al caso, aunque yo mismo me haya quejado en más de una ocasión de mis alumnos y siempre estemos diciendo que la generación de “la ESO” está mucho peor preparada y educada que nuestra generación, también hay que darse cuenta que todas las generaciones se han quejado de las siguientes. Siempre se ha pensado que la juventud hacía tal cosa o la otra peor que la anterior, pero también es justo reconocer que saben hacer otras muchas cosas mejor. Así es como la sociedad va avanzando en algunas cosas, y en otras puntualmente se puede dar un paso atrás, pero sirve para coger impulso hacia delante.

Educación, Pensamientos

http://www.archive.org/

Es un gusto poder volver a ver la época de la universidad cuando te metías por 1ª vez en Internet, veías portales como el de Yahoo y te volvías loco, parecía increible que todo eso estuviera ahí tan fácilmente accesible (y gratis).

Lo que nunca he entendido por ej. es el éxito de Hotmail, supongo que es el gusto por la “simplicidad”, ¿o que tiene un nombre sexualmente atractivo?

Otros

En grupos de 2 o 3 personas (desde 2 Pcs a la vez) usando Google Docs ( http://docs.google.com ) realizar una presentación que contenga al menos:

1. Una diapositiva explicando lo que más os ha gustado del curso/instituto este año
2. Otra explicando las cosas que habéis aprendido de informática y las que más os han gustado
3. Otra que diga lo que os gustaría haber aprendido más y que no hayamos hecho. O que si tenéis informática de nuevo el año que viene os gustaría aprender/hacer.
4. Otra que diga lo que pensáis hacer en el futuro cuando acabéis la ESO y qué profesión os gustaría tener en el futuro.
5. Una foto insertada en la presentación por cada miembro del grupo, retocada con The Gimp donde os pongáis a vosotros donde os gustaría estar en el futuro.

Finalmente tenéis que publicarla y enviar la URL (enlace ó dirección de la web del documento) a profe@xjesus.net desde “Compartir -> Publicar”, copiando y pegando el enlace que os sale al publicarlo en un mensaje de e-mail.

NOTAs:

• Debéis indicar/poner el NOMBRE DEL MIEMBRO DEL GRUPO para cada cosa que se escriba.
• Debéis usar numeración y/o viñetas cuando sea posible
• Las mejores se presentarán en clase

Educación, Informática, Prácticas Informática en la ESO